２年生　社会科の授業の様子です。単元「日本の地域的特徴」で産業別の適切な立地条件について学習した後，日本の今後の自動車産業のあり方について考える学習を行っています。社会科では，適切な資料を取捨選択して，今までに学習した知識や技能を生かして，自分の考えを根拠を明らかにして説明できることを大切にします。今回の授業は，こうした力を育成したいと考え計画されたものです。授業後は，大学の先生や同僚の社会科教員と協議し，授業の導入の仕方・資料の選定の仕方などの計画を練り直し，生徒にとってより魅力的でわかりやすく，しかも力のつく授業を追究していきます。附属中学校では，それぞれの教員が，このようにして，よりよい授業づくりに取り組んでいます。